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“Esta ciencia no puede abstraerse del mundo en que vive y no incluir siquiera el rol del Estado”Publicado el 29 de Mayo de 2011

Por Mercedes D’Alessandro
Prof Adjunta Epistemología de la Economía.

En la Facultad de Ciencias Económicas de la UBA no hay una reforma del plan de estudios desde 1997.
En estos 14 años sin duda nuestra economía y sociedad han experimentado profundos cambios, que se plasman incluso en una “vuelta a la política” de muchos que en el 2001 cantaban “que se vayan todos”.  En una sociedad que ha cambiado estructuralmente y que tiene una nueva relación con el Estado,  una ciencia que busca explicar las leyes económicas  no puede hacer abstracción del mundo en el que vive y seguir enseñando con programas que no incluyen siquiera una lectura del Estado y su rol en la economía, o bien, donde no se estudia la realidad desde las distintas perspectivas teóricas.
El sesgo neoclásico (sustento teórico del modelo neoliberal) de la carrera de Economía se observa en la estructura (que se asemeja al índice de los manuales de texto más comunes) y en los contenidos específicos que componen cada asignatura.
Si queremos que la universidad produzca científicos y profesionales que puedan entender su coyuntura, reflexionar y  proponer soluciones a nuestros problemas más acuciantes en América Latina (inflación, desempleo, pobreza, etc.) es necesario revisar lo que hoy se enseña, incorporar lecturas críticas que nos permitan repensar nuestra economía y sociedad.
Este año las autoridades de la Facultad han expresado que pondrán en marcha una reforma.
Para que sea exitosa, debe ser de fondo e incluir en su construcción y debate a docentes y estudiantes.

Tiempo Argentino

Comisión Interclaustros por Juntas por Carrrera

¿Departamentos…

Actualmente, la FCE está organizada en departamentos: Administración, Contabilidad, Derecho, Economía, Humanidades, Matemática, Sistemas y Tributación. Cada materia de la FCE pertenece a uno solo de estos departamentos y es ese departamento el que decide los contenidos que se enseñan en la materia (en el cuadro informativo podés encontrar más información sobre sus atribuciones).

Los departamentos son estructuras totalmente antidemocráticas. Sus autoridades son elegidas a dedo por el decano y la más de las veces son completamente desconocidas para el común de los estudiantes. No rinden cuentas a nadie por sus decisiones y aplican maniobras clientelares para otorgar cargos y abrir cursos a los docentes que muestran una simpatía política o ideológica con ellos.

Esta falta de democracia se potencia en carreras minoritarias dentro de la facultad como lo son las de Economía, Sistemas o Actuario. Esto es así puesto que sus autoridades son puestas a dedo por el Decano (como en el resto) quien a su vez es elegido por el Consejo Directivo en el cual el peso de las Carreras mayoritarias es muy importante (las carreras de Contador y Administración concentran el 90% de los alumnos aproximadamente y la mayor parte de los docentes). En pocas palabras, carreras mayoritarias eligen autoridades de las minoritarias.

Una prueba de cómo este funcionamiento completamente burocrático daña a toda la comunidad académica es el caso Salvatore: un docente con un amplio historial de abusos hacia sus alumnos (que incluía denigrarlos públicamente, agredirlos y hasta acosar sexualmente a sus alumnas) ocupaba el cargo de Secretario del Departamento de Economía, hasta que el escándalo desatado por su agresión a una militante del MxE lo obligó a pedir licencia de su cargo. Otro problema es la plena complicidad de los departamentos ante el insuficiente presupuesto de la facultad, que deviene en la precarización de docentes e investigadores, así como en la oferta de mano de obra barata (docentes e investigadores ad-honorem) al Gobierno Nacional, la Ciudad y diversas consultoras privadas a cambio de jugosas sumas de dinero que la facultad embolsa a espaldas de la comunidad académica. El propio Salvatore regenteaba una consultora de tales características (Buenos Aires City) y utilizaba a sus alumnos y ayudantes como mano de obra gratuita con promesas de luego oficiar como tutor de sus tesinas de grado.

Mientras las carreras sigan organizadas de esta manera, los estudiantes y docentes de la FCE no podremos participar de ninguna manera en las decisiones que hacen a los contenidos de nuestras carreras. En otras palabras, los problemas de siempre continúan sin que podamos hacer nada al respecto. Es por eso que entendemos que es necesario cambiar las cosas.

…o Juntas por carrera?

Las juntas por carrera ya existen en varias facultades de la UBA. Se trata de órganos colegiados, formados por estudiantes, docentes y graduados, que se ocupan de todas las decisiones relacionadas con los contenidos de las carreras, incluyendo la designación de docentes, la apertura de concursos y las reformas de los planes de estudio. Sus integrantes son elegidos periódicamente por todos los miembros de la comunidad académica, al igual que el resto de las autoridades de la facultad. Cada junta corresponde a una carrera en particular, en contraste con lo que ocurre con los departamentos, cuya enorme dispersión impide conectar lo que pasa en un departamento con la realidad concreta de una carrera específica. A su vez, si bien puede parecer algo progresivo la instauración de juntas por departamento, vemos que esto seguiría reproduciendo parte de los problemas de hoy en día: que carreras mayoritarias elijan autoridades de las minoritarias.

Las juntas por carrera permiten que cada carrera sea dirigida por docentes, graduados y estudiantes de esa carrera, que conocen a fondo sus problemáticas y están facultados para actuar sobre la misma de manera integral. En otras palabras, la creación de juntas por carrera representa un proceso de democratización de la FCE. Para enfrentar el vaciamiento de las carreras y la reducción de contenidos, así como la precarización de la labor docente y el manejo clientelar de los cargos, consideramos que las juntas por carrera son una herramienta esencial y un derecho de todos los que formamos parte de la FCE.

Reunión del Dpto. de Economía para revisar contenidos del Plan de Estudios

Hace algunas semanas, en una reunión de docentes convocada por el Departamento de Economía, las autoridades informaron que se llevaría a cabo un proceso de revisión y actualización de contenidos de las materias de la carrera de Economía. No es casual que muchos estudiantes no nos hayamos enterados de lo ocurrido ya que desde el departamento de economía dejaron bien en claro que no están dispuestos a que los estudiantes brinden su opinión. De esta manera, ni las autoridades de la facultad, ni nuestro centro de estudiantes conducido por Nuevo Espacio han difundido este acontecimiento.

Si bien desde la última reforma del 97 los planes de estudio no se actualizan, el planteo  dejó más dudas que certezas respecto al modo en que se realizaría el proceso de revisión. No se explicitó qué docentes podrían participar del mismo ni los canales a través de los cuales podrían expresar su voz. Cabe aclarar que esta reunión se realizó solo con adjuntos y titulares pero insinuaron que solo los titulares participarían de las decisiones.

Desde la comisión de JxC creemos que todos los estudiantes y docentes debemos participar de las decisiones que conciernen a nuestro plan de estudio. Somos parte activa en la vida de la carrera y en buena medida los que mejor conocemos qué contenidos se dictan actualmente en cada materia y cuán articuladas se encuentran las mismas.

Por eso, esta situación no hace más que confirmar la necesidad de la creación de JxC como ocurre en otras facultades. Necesitamos un espacio propio de cada carrera, en donde el conjunto de la comunidad académica pueda discutir y llevar adelante las transformaciones necesarias de manera democrática.

SE CONFORMÓ LA COMISIÓN INTERCLAUSTROS POR LA DEMOCRATIZACIÓN DEL GOBIERNO DE LAS CARRERAS DE LA FCE

Los estudiantes, docentes, investigadores y graduados que conformamos la Asamblea Interclaustros de la Facultad de Ciencias Económicas definimos el pasado jueves 11 de noviembre conformar una Comisión Interclaustros por la Democratización del Gobierno de las Carreras de la Facultad. Esta decisión es un paso más en el camino a lograr una efectiva democratización de la facultad, frente a la política de grupos minoritarios que, en pos de sus propios intereses, se arrogan la representación de las mayorías, perpetuando una institucionalidad en la que amplios sectores de la Facultad ven restringida su participación en las instancias de discusión y decisión.

En la actualidad, las autoridades de los distintos Departamentos y Carreras de la Facultad son designadas por el Decano. Este, a su vez, es nombrado en su cargo por el Consejo Directivo de la Facultad, el cual está integrado por 4 graduados, 4 docentes y 8 profesores. Vale aclarar que estos últimos, en realidad, sólo representan a los profesores concursados (sólo el 16 % del total de docentes de la FCE), quedando afuera la gran cantidad de docentes que efectivamente están al frente de los cursos. Además, los estudiantes, siendo el sector ampliamente más numeroso, tienen una representación minoritaria en el Consejo Directivo. Por otra parte, la representación de cada carrera en el Consejo es muy desigual dado que los consejeros son elegidos por la comunidad académica en su conjunto. De esta manera, carreras como la licenciatura en economía que aglutinan al 9% de la facultad, cuentan con escasa representación en el órgano que debe tomar las decisiones que la conciernen.  Esta concentración del poder institucional se traslada a los gobiernos de las diferentes carreras y departamentos. Los autoridades de cada uno de ellos, por la forma en que son elegidos para sus cargos, terminan respondiendo con exclusividad al Decano, dejando por fuera a otras voces de los integrantes de cada Carrera, lo que ha derivado, a lo largo del tiempo, en arbitrariedades y abusos por parte de aquellas. Designaciones docentes “cajoneadas”, cierres y aperturas de cursos según los intereses de las autoridades, concursos amañados, así como otras cuestiones que afectan directamente sus condiciones de trabajo, son sólo algunas muestras de lo que, día a día, deben enfrentar los docentes de la Facultad. Por otro lado, los sucesos que han salido a la luz pública en los últimos tiempos en relación al accionar del docente y Secretario del Departamento de Economía (ahora con licencia en sus cargos) Nicolás Salvatore, son sólo otro ejemplo de la impunidad dentro de las cuales se pueden mover las autoridades de la Facultad sin tener que rendir cuentas a (casi) nadie. Sólo la movilización de los estudiantes, así como el accionar gremial de los trabajadores docentes, han logrado poner un freno a tales situaciones. Consideramos que ahora es el momento para ir por más y que estas situaciones no se vuelvan a repetir.

Creemos que la instauración de Juntas por Carreras conformadas por docentes y estudiantes, con un criterio pluralista y con amplias atribuciones en lo que hace a la vida de cada una de ellas (designaciones docentes, planes de estudios, programas curriculares, etc.), sería un paso importante en el camino a una efectiva democratización de las instancias de decisión de la Facultad. Discusiones que abarcan cuestiones básicas como pueden ser los contenidos curriculares de las materias, la necesidad de reforma de los planes de estudio, las formas pedagógicas, el rol profesional del graduado, etc., que hoy en día excluyen a la inmensa mayoría de los integrantes de la Carrera, podrían retomarse en un espacio de esas características, más allá de la necesaria participación de todos los actores involucrados. Estos planteos están en la línea de lo que actualmente existe en otras Universidades del país y del mundo, e incluso lo que sucede en otra Facultades de la UBA (Sociales, Filosofía y Letras, Exactas).

La conformación de esta Comisión Interclaustros busca generar un espacio abierto en el que todos aquellos integrantes de la Facultad puedan acercarse a discutir y reflexionar acerca de la necesidad y el camino a seguir para lograr la democratización de los órganos de gobierno de la Facultad, al tiempo que se constituya como una herramienta común para accionar en tal sentido, recabando información, y elaborando materiales que sirvan como insumo para las discusiones que se abran.

Invitamos a todos los docentes, graduados, investigadores y estudiantes de la FCE a integrarse a esta comisión, en la búsqueda de una Facultad más democrática.

comision.interclaustros@gmail.com

ASAMBLEA INTERCLAUSTRO DE

LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS